DARPA Mentor Award - 將MAKE帶入教育中

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DARPA Mentor Award – 將MAKE帶入教育中

二月 15th, 2012

前些日子O’Reilly的MAKE事業部門及其多年來的合作夥伴——位於美國舊金山的Otherlab，因為對於「製造業實驗暨拓展計畫（Manufacturing Experimentation and Outreach，MENTOR）」的卓越貢獻，一起受到計畫主辦單位DARPA（美國國防部國防先進研究計劃署）的表揚。未來這個團隊將持續自主性地協助推動DARPA的MENTOR計畫，致力於將新的設計工具以及協作式製造實習活動引進高中校園。

由MAKE的Dale Dougherty以及Otherlab的Saul Griffith博士共同發起的Makerspace計畫，旨在透過提供學生們教育上的支援，讓他們有機會實際動手，利用最新的技術及創新的手法來製作物品。該計畫將整合線上的設計工具及協作環境，提供一個低成本、能取代物理作業環境的作業空間。計畫在2012～2013學年度先在加州的10所高中試驗性導入Makerspace，目標在未來四年内可以達到1000所以上。

MENTOR屬於DARPA適應性車輛製造計畫（Adaptive Vehicle Make）的一環，目的是讓高中生參與一連串分散式、協作式製造與設計活動的實驗。最大的目標是通過獎金比賽，讓學生們接觸工業上數位製造的現場，培養下一個世代的系統設計師與工業製造的改革者，並激發他們學習創造的動機。

DARPA的署長Regina Dugan博士說到：「作為一個國家，我們目前所面臨的最大挑戰就是造物能力的衰退。」因爲這一席話，Saul Griffith和我決定要參與DARPA的MENTOR計畫。 Saul Griffith是MAKE的專欄作家，也是HowToons的共同開發人員，還是個創業家。他本身是個大師級的Maker，對於未來的設計及工程學擁有獨到的見解。因此，我很高興能夠跟他一同參與這個計畫，開發協作式平台，讓學生可以共享彼此的設計與方案，並鼓勵校方設置作為MAKE教育的空間，提供更多學生學習造物的機會。未來，作為Makerspace 計畫的一環，我們也考慮利用Maker Faire，作為Maker與教育者的交流園地，或是作為學生發表作品的平台。

MAKE教育未來會如何改變我們的教育？有多少人能夠乘著這波Maker運動的浪潮，掌握住這個求之不得的教育改革機會？等等，今後還有許多值得關注的議題。多虧了DARPA的指導者獎（Mentor Award），讓我們得以將這項改革作爲國家的優先事項來推動。我一直認為我們是連接Maker社群與教育社群的一道橋樑。該如何將Maker所擁有的資產與技術投入到高中校園——亦即教育環境當中，提供學生珍貴的學習資源，同時也給予教師有力的支持。關於實際的做法，我們正在摸索當中。

我們設立了一個名爲Makerspace.com的網站，旨在整合並介紹計畫的相關情報，並將協作者凝聚在一起。此外，我們還開設了一個論壇，用來製作Makerspaces的目錄，讓加入這個網絡的成員們可以分享彼此的創意與經驗。若要說Makespaces是什麽？可以說它是一個爲協助年輕的Maker、與支持這些年輕Maker的教育人員所創設的hacker教育空間。以低成本開設Makerspace是Makerspace計畫的目標之一。若在國中、市民活動中心、高中等處都能開設Makerspace的話，將能讓更多的人參與這項計畫。